Sprachstörung

Die Sprachstörung ist abzugrenzen von einer Sprechstörung, bei der in erster Linie die muskulär-motorische Erzeugung von Lauten gestört ist. Bei einer Sprachstörung liegen hingegen keine motorischen Störungen vor, stattdessen sind die Sprachbildung und das Sprachvermögen beeinträchtigt.

Sprachstörungen können als Folge einer gestörten Sprachentwicklung (Sprachentwicklungsstörung) oder im Rahmen neurologischer Erkrankungen (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma, Hirntumor, neurodegenerative Erkrankungen) auftreten.

Man unterscheidet bei den Sprachstörungen zwischen Aphasien und kognitiven Dysphasien.

Aphasie

Durch eine Störung des Sprachzentrums kommt es zu Schwierigkeiten bei Sprachverständnis und Sprachproduktion.

Kognitive Dysphasie

Primäre Aufmerksamkeits- und Gedächtnisdefizite führen sekundär zu einer gestörten Sprachverarbeitung (z.B. bei rechtshemisphärischen und frontalen Läsionen, Hypoxien, Psychosen und Demenzen).

Die Diagnostik ist abhängig von der ursächlichen Erkrankung. Zum Einsatz kommen u.a. validierter Testverfahren wie der Sprachentwicklungstest für Kinder (SETK) oder der Aachener Aphasietest (AAT). Bei Bedarf werden ergänzend z.B. psychologische, neurologische und bildgebende Untersuchungen durchgeführt.

Die Behandlung richtet sich nach Ursache, Alter und Schweregrad der Störung. Im Vordergrund steht die Therapie einer zugrundeliegenden Grunderkrankung.

In der Regel erfolgt eine begleitende logopädische Behandlung. Im Kindesalter liegt der Fokus hierbei auf dem Aufbau sprachlicher Fähigkeiten durch spielerische Methoden. Im Erwachsenenbereich stehen kompensatorische und restitutive Techniken im Vordergrund.

• Grimm, Sprachentwicklungstest für drei-bis fünfjährige Kinder (SET-K 3-5), Hogrefe, 2015
• Müller et al., Stimmstörungen, Sprech- und Sprachstörungen, funktionelle Schluckstörungen. In: Reiß (Hrsg), Facharztwissen HNO-Heilkunde, Springer, 2021
• Von Suchodoletz, Sprech-und Sprachstörungen, Hogrefe, 2013